Языки

Пособие предназначено для школьников и студентов, а также для широкого круга лиц, изучающих английский язык, оно состоит из рассказа и упражнения. Рассказ адаптирован по методике серии © «Лингвистический реаниматор». По сложности текст может быть полезен даже новичкам уровней А0—А1, интересен он будет и на уровне знаний А2 — С2. В упражнении предлагается поставить глаголы в нужную форму, по сложности оно соответствует уровню В2—С1. В книге много красочных иллюстраций и раскрасок.

В пособии даны модели первого, второго и третьего спряжения итальянских глаголов; управление глаголов; словарь с переводом на русский язык; грамматический комментарий. Практическое дополнение к учебникам, грамматическим курсам, самоучителям. Книга предназначена для всех, кто интересуется итальянским языком

Подход к анализу строения ивритских слов, примененный здесь, позволяет увидеть, что за каждой буквой еврейского алфавита скрывается бездна смысла — она описывает какую-то часть мира, в котором мы живем.

Пособие предназначено для лиц, имеющих базовую подготовку по немецкому языку, овладевших лексическим и грамматическим минимумами. Данное учебное пособие представлено семью разделами.

Предлагаемая читателю работа Юань Цзя-хуа «Диалекты китайского языка» (перевод с китайского) входит в серию очерков по языкам народов Азии и Африки, публикуемую Институтом народов Азии Академии наук СССР.

Автором предпринята попытка систематизировать разнообразные и, как правило, разрозненные сведения относительно вежливого речевого поведения на английском языке, представить собранный материал в наглядной форме, облегчающей его усвоение, и проверить приобретенные навыки посредством тестовых заданий, составленных в форме диалогов.

Учебное пособие состоит из двух частей: грамматической и тематической. Тематическая часть представлена в разделах «Профессия», «Обслуживание», «Питание» и др. Каждый тематический блок включает тематический словарь, один или несколько текстов, которые содержат лингвострановедческую и профессионально-необходимую информацию.

"Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс" представляет собой курс лекций, в основу которого положен собственный многолетний опыт автора и анализ новейших исследований по методике. В книге раскрывается содержание базовых методических категорий, таких, как цели, принципы, содержание, методы и средства обучения, рассматриваются особенности организации уроков по формированию произносительных, лексических и грамматических навыков и по обучению различным видам речевой деятельности.

Пособие содержит 17 уроков, тексты и диалоги с переводом, блоки упражнений, раздел, помогающий закрепить пройденный материал, ключи для самопроверки и базовый французско-русский словарь. В каждом уроке - необходимый минимум грамматических сведений и лексики. Принцип продвижения от простого к сложному, доступная для начинающих и наглядная подача материала сделают процесс обучения увлекательным и лишенным однообразия.

Данный практикум является частью научно-методического обеспечения базового курса методики преподавания иностранных языков.

Словарь включает наглядные примеры-предложения на базе 4000 наиболее употребительных слов. Словарь предназначен для школьников, учащихся курсов, а также для самостоятельного изучения немецкого языка. Книга упражнений соответствует структуре словаря.

Книга может значительно помочь в изучении чешского языка и даже заменить некоторые полноценные уроки с преподавателем. Можно сэкономить немало времени и усилий, обучаясь на чужих ошибках. В книге собрано более 600 конкретных ошибок.

Данное пособие поможет в короткий срок освоить основные разделы русского языка: фонетику, орфографию, пунктуацию, словообразование, лексику, морфологию, синтаксис. К каждой теме даны упражнения для тренировки и закрепления материала. В конце книги вы найдете ключи к упражнениям и полезные приложения. Издание адресовано всем, кто хочет говорить и писать грамотно.

Книга сочетает черты учебника и монографии: практический подход к изучению немецкого языка на широкой культурологической, политической, исторической, социальной и социально-психологической базе с четко проставленными информационными акцентами. Методические комментарии идут на английском языке – здесь учитывается ситуация, когда немецкий изучается как второй иностранный и следует по международной популярности после английского. Однако методика понятна по самой структуре расположения учебного материала.

В справочнике подробно разбираются тонкости письменной и устной речи, грамматики и лексики, проблемы, возникающие при реальном общении с японцами, неологизмы, всевозможные трудности понимания нестандартных фраз и оборотов.

Содержит тексты для чтения; видеофильмы; лексические и грамматические упражнения; интерактивные задания и тесты, разработанные на основе онлайн-сервисов Learning Apps и Quizlet. Список используемого мультимедийного контента находится в конце книги. Иллюстрировано с помощью элементов дополненной реальности приложения HP-Reveal. Быстрый переход осуществляется посредством QR-кода. Снабжено немецко-русским словарем.

Учебное пособие предназначено для студентов неязыковых факультетов университета. Пособие нацелено на развитие навыков самостоятельной работы при изучении английского языка в вузе на уровне бакалавриата.

Пособие состоит из четырёх разделов. В нем представлен ряд речевых образцов для ведения дискуссии, обсуждения проблемных вопросов, дан материал для повторения степеней сравнения прилагательных и их отличия от наречий, личные местоимения, транскрипция и произношение.

Пособие предназначено для лиц, имеющих базовую подготовку по немецкому языку, овладевших лексическим и грамматическим минимумами. Данное учебное пособие представлено семью разделами. Разделы содержат лексические и грамматические материалы и упражнения по немецкому языку, включают лекционные и практические работы по реферированию и аннотированию статей и текстов, взятых из аутентичных источников и изданий.

Представленные в пособии упражнения ориентированы, с одной стороны, на закрепление навыков устной и письменной речи, норм и правил орфографии, пунктуации, а с другой – на постижение учащимися неповторимой индивидуальности стиля писателей.